D’après les médias seul le Directeur de l’Etablissement était au courant du dossier judiciaire de l’agresseur d’Agnès Marin, les parents d’élèves ignoraient que le présumé coupable était sous contrôle judiciaire pour avoir commis déjà une agression sexuelle dans un autre Lycée.
Le Collège Cévenol de bonne réputation internationale vient de vivre une semaine dramatique à la Une des médias, nous sommes indignés des circonstances tragiques qui ont coûté la vie à la jeune adolescente Agnès Marin, nous nous inclinons avant toute chose sur l’immense douleur des parents dans cette épreuve terrible, mais nous ne pouvons passer sous silence une interrogation qui nous interpelle sur le mode de recrutement de ses élèves et le rôle de l’Association des Parents.
La maman d’Agnès elle-même a déclaré : « Si nous avions connu son passé, jamais nous n’aurions mis notre fille dans cet établissement. Les motivations étaient bonnes, mais le Cévenol a fait une grosse erreur et ma fille en a payé le prix. », a estimé la maman de la jeune adolescente(voir l’article en cliquant sur ce titre ci-contre La mère d'Agnès : «Le collège Cévenol a fait une grosse erreur»
Hélas oui, même un Collège de bonne réputation peut commettre une grosse erreur en pratiquant de bonnes intentions, il est de notoriété de nos jours que la tolérance et la compassion peuvent conduire à accepter dans des Établissements d’enseignement publics ou privés des élèves en difficultés « judiciaires » dont on espère la rédemption en les intégrant dans le même système d’enseignement et d’éducation que les autres élèves , mais ce que nous ne savions pas c’est que la direction de ces Établissements peuvent prendre leur décision sans en informer l’Association des Parents d’élèves, s’agit-il d’une exception ou d’une erreur ?
Les Associations de Parents d’Elèves auront- elles à cœur, après avoir attendu le temps nécessaire pour respecter le tragique deuil et la douleur des parents, d’exiger des informations et des précisions d u Ministre de l’Education Nationale, pour savoir s’il s’agit d’une erreur ou d’une pratique admise par l’Education Nationale, qu’il s’agisse d’un Établissement public ou d’un Établissement privé sous contrat d’association avec l’Etat, ce qui est le cas du Collège Cévenol.
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Pour information, nous avons recueilli des informations sur la fondation du Collège Cévenol et ses objectifs et programmes d’enseignement et d’éducation, et pour ne pas prêter à interprétation nous avons copié/ collé quelques extraits sur le site même :
- notamment un premier extrait sur l’Histoire et la fondation du Collège Cévenol
- et un second extrait indiquant que sur le campus du collège- lycée cohabitent en moyenne 30 nationalités différentes et exposant les relations suivies et appariements de cet Etablissements, membre de la Fédération des Clubs Unesco, avec des Lycée Etrangers et lycée Français à l’Etranger.
Source : College Lycee Cevenol International. France. Collège Lycée ...
www.lecevenol.org/
Scolarité francaise en France, internat filles et garçons, tennis-études.Collège Lycée Cevenol International du Chambon sur Lignon France.
- Premier extrait :
« Histoire du Collège Cévenol
….
« Situé en Haute-Loire sur la commune du Chambon sur Lignon (altitude 1000 m), le Collège « Cévenol a été créé par les pasteurs A. Trocmé et E. Theis en 1938. L'un de leurs buts « principaux était d'offrir aux jeunes du pays la possibilité de poursuivre sur place des études « secondaires. Les circonstances de la guerre 39/45 ont conduit ses fondateurs à affirmer leurs « idéaux de tolérance et de non-violence.
« L'établissement s'est développé rapidement à cette époque. S'y sont rencontrés et ont « travaillé ensemble élèves et professeurs de tous horizons géographiques, ethniques et « religieux. Le climat d'ouverture, la recherche et les expériences pédagogiques, la qualité de « vie éducative, ont marqué tous ceux qui l'ont fréquenté.
« Le Collège-Lycée International Cévenol, établissement privé sous contrat d'association avec « l'état depuis 1971, accueille aujourd'hui en externat ou en internat des élèves d'origine « locale, régionale, nationale et internationale.
« Héritier de la réforme, marqué par les traditions locales de la résistance à toutes formes « d'oppression, le Collège Cévenol s'est toujours efforcé de promouvoir une éducation pour la « personne au sein d'une collectivité diversifiée.
« Renouveler sans cesse les contenus de ces ambitions afin de pouvoir faire face aux défis de demain, tels sont ses objectifs et ses finalités. »
….fin du premier Extrait …. :
- Second Extrait :
« 30 Nationalités différentes dans un Collège - Lycée Français :
Algérie |  | Allemagne |  | Burundi |  | Cameroun |  |
Congo- Brazzaville |  | Chine |  | Corée |  | Côte d'Ivoire |  |
Etats-Unis d'Amérique |  | France |  | Gabon |  | Inde |  |
Italie |  | Mali |  | Maroc |  | ||
Mauritanie |  | Sénégal |  | Sri-Lanka |  | Pays Bas |  |
Russie |  | Rwanda |  | Slovaquie |  | Suisse |  |
Tchad |  | Tunisie |  | Togo |  |
« Sur le campus du collège- lycée cohabitent en moyenne 30 nationalités différentes. Nous « nous appuyons sur cette diversité pour amener les élèves à reconnaître les limites de toute « culture et pour leur offrir la possibilité de se dépasser et de s'enrichir des autres.
»Cette éducation à la rencontre est l'un des fondements du Collège Cévenol.
»Cette éducation à la rencontre est l'un des fondements du Collège Cévenol.
« Nous avons développé des relations suivies et appariements avec les établissements suivants :
- Liceo Valdese de Torre Pellice (Italie, école associée à l'UNESCO)
- Concord Academy ( Massachusetts, Etats-Unis d’Amérique)
- Lycée Edmond Maurice Edmond de Rothschild de Tel Aviv (Israël)
- Lycée El Palmeral , (Andalousie, Espagne)
- Lycée De Langue de Hradec Kralové (République Tchèque)
« Nous entretenons des rapports avec plusieurs lycées français à l'étranger et nous sommes membres de la Fédération Française des Clubs UNESCO.
»Nous coopérons avec le Système des Ecoles Associées à l'UNESCO, qui dispose de « nombreuses ramifications à travers le monde.
« Nous proposons chaque année aux élèves des voyages scolaires à l'étranger.
« Section Européenne Anglais
« Cette option spécifique est intégrée depuis de nombreuses années à nos enseignements, en « classes de collège comme en classes de lycée.
…………..Fin du Second Extrait ………
Revue de presse sur le déroulement du drame dont a été victime la jeune adolescente élève du Collège Cévenol :
Meurtre d'Agnès : le lycéen récidiviste avait préparé son crime
Le Parisien - il y a 58 minutes
Frédéric et Paola Marin, les parents d'Agnès, lors des recherches. | (afp/philippe desmazes.) Agnès Marin avait retrouvé goût à la vie au collège Cévenol. ...
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· Une marche silencieuse, quand « il n’y a plus de mots face à l’horreur »
· Soutien à Agnès Marin et sa famille | Facebook
www.facebook.com/pages/...à-Agnès-Marin-et.../270512216328909
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Vidéos récentes :
En première partie , après quelques vues sur le Collège et son environnement, le Directeur de l’Établissement se présente et présente le Collège :
En seconde partie ci-dessous, le Directeur de l'Etablissement évoque les difficultés du Collège qui sont celles d'autres Collèges et Lycées, liées à l'indiscipline, à la drogue au tabac, et l'insertion du Collège dans la localité qui l'acceuille :
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