Covid-19_ nouvelles décisions _ Le Premier ministre Jean Castex annonce une nouvelle carte du Couvre -feu _ Le couvre-feu à 21 h sera applicable dès vendredi dans 54 départements _ ( revue de presse )

Éditorial de lucienne magalie pons

 REVUE DE PRESSE :

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Coronavirus : les annonces de la conférence de presse de Jean Castex, couvre-feu étendu

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Il y a 2 heures

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Covid-19. Jean Castex : « Le couvre-feu à 21 h sera appliqué à 54 départements vendredi à minuit »

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Il y a 2 heures

Euronews

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Covid-19 : 46 millions de Français sous couvre-feu à partir de ce vendredi

Voici la liste complète des nouveaux départements concernés par le couvre-feu : l'Ain, les Alpes-Maritimes, l'Ardèche, les Ardennes, l'Ariège, l'Aube, l'Aveyron, le Bas-Rhin, le Calvados, la Corse-du-Sud, la Côte-d'Or, la Drôme, le Gard, les Hautes-Alpes, la Haute-Corse, la Haute-Loire, les Hautes-Pyrénées, la Haute-Savoie, la Haute-Vienne, l'Ille-et-Vilaine, l'Indre-et-Loire, le Jura, le Loiret, la Lozère, le Maine-et-Loire, la Marne, la Meurthe-et-Moselle, l'Oise, le Pas-de-Calais, le Puy-de-Dôme, les Pyrénées-Atlantiques, les Pyrénées-Orientales; la Saône-et-Loire, la Savoie, le Tarn, le Tarn-et-Garonne, le Var, le Vaucluse et Polynésie Française.

Les Bouches-du-Rhône, l'Essonne, la Haute-Garonne, les Hauts-de-Seine, l'Hérault, l'Isère, la Loire, le Nord, Paris, le Rhône, la Seine-et-Marne, la Seine-Maritime, la Seine-Saint-Denis, le Val-de-Marne, le Val-d'Oise et les Yvelines sont déjà concernés par le couvre-feu depuis samedi dernier.

À VOIR AUSSI - Covid-19: «46 millions de nos concitoyens» soumis au couvre-feu à partir de vendredi minuit

Covid-19: «46 millions de nos concitoyens» soumis au couvre-feu à partir de vendredi minuit

Le premier ministre a annoncé l'extension de la mesure de couvre-feu à 38 nouveaux départements et à la Polynésie française lors d'un point sur l'évolution de l'épidémie de Covid-19 jeudi 22 octobre.

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Au total, 54 départements sont désormais soumis à un couvre-feu nocturne. Cette mesure entrera en vigueur dans la nuit de vendredi à samedi, à minuit.

franceinfoIl y a 47 minutes

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J.Castex annonce une nouvelle carte du couvre-feu

video_youtubeCNEWSIl y a 2 heures

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L'Indre-et-Loire en alerte maximale, et sous couvre-feu à partir de vendredi à minuit

la Nouvelle RépubliqueIl y a 2 heuresArticle d'opinion

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DIRECT. Covid-19 : le gouvernement appelle les Français à télécharger l'appli TousAntiCovid, "un couteau su...

Cédric O, le secrétaire d'Etat à la Transition numérique, a présenté jeudi les nouvelles modalités de la mise à jour de l'application du gouvernement pour lutter ...

FranceinfoIl y a 12 heures

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Covid-19 : des "mesures beaucoup plus dures" envisagées si l'épidémie n'est pas jugulée

Si le couvre-feu décidé dans 54 départements ne permet pas de juguler l'épidémie de coronavirus, "nous devrons envisager des mesures beaucoup plus ...

Yahoo ActualitésIl y a 2 heures

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INFO OUEST-FRANCE. Pas de couvre-feu en Loire-Atlantique, mais fermeture des bars à 22 h dès samedi

La Loire-Atlantique échappe pour l'instant au couvre-feu. Mais la préfecture et l'Agence de santé doivent annoncer, ce vendredi 23 octobre, des mesures ...

Ouest-FranceIl y a 4 heures

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Couvre-feu dans la Loire : La mesure étendue samedi à l'ensemble du département

La mesure pour limiter la propagation du Covid-19 a été instaurée le 17 octobre au sein de la métropole de Saint-Etienne.

20 MinutesIl y a 14 heures

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En route vers l'Europe des migrants parés de tous les signes de richesse brandissent des couteaux ! Comment les recevoir d'après moi .....

Éditorial de lucienne magalie pons 

Je vous engage à cliquer sur le lien actif ci-dessous vous verrez, comme je l'ai vu, des migrants exhibant  tous les "signes de richesses" que représentent leurs vêtements,  bijoux et équipements portables, radios etc..., les pro-migrants prétendent  trop souvent que c'est la pauvreté, la misère,  la souffrance ou la guerre dans leurs pays   qui les pousse vers nos côtes hospitalières ,  en voyant ces images   avec en plus le couteaux à la main on ne peut plus croire à ces discours , au contraire on peut présager de leurs mauvaises intentions ....et je suis persuadée  que le meilleur accueil que nous devrions leur faire c'est  de les recevoir mitraillettes à la main pour les contraindre à rebrousser chemin et en cas de résistance les précipiter dans la flotte  en mitraillant leurs embarcations, canots  de sauvetage et  bouées  de sauvetages  ... et de  les laisser périr  d'épuisement  dans la flotte sans les secourir. 

  

VIDEOS CHOC! En route vers l'Europe, les immigrés ...

fl24.net › Europe

Il y a 5 heures — ... prétendent que l'actuelle immigration arabo-africaine vers l'Europe est ... “Que veulent-ils faire avec un couteau à cran d'arrêt?” ... des armes blanches à bord arrive à Lampedusa: ils mettent la musique, ... Scienziati nucleari nordafricani in viaggio verso l'Italia danzano, cantano e si fanno i selfie ricordo.

 En route vers l’Europe, les immigrés clandestins brandissent leurs couteaux

Lettre d'information de la Délégation Française du Groupe ID Identité et Démocratie du 22 Octobre 2020 (( source Groupe ID identité et démocratie)

Éditorial de lucienne magalie pons

RELAIS D'INFORMATION de source :

Contre l'islamisme donc contre le Pacte pour les migrations   A Paris, les amis d’Emmanuel Macron et les Républicains redoublent d’imagination pour prétendre qu’ils veulent combattre l’islamisme. Ils multiplient les grandes promesses et jurent qu’on ne les reprendra plus à négliger le péril islamiste. A Bruxelles, ils soutiennent ensemble passionnément le nouveau Pacte sur les Migrations qui va aggraver le danger qui pèse sur notre pays. Regroupement familial au niveau européen, nouvelles filières migratoires, solidarité financière imposée aux États qui refusent les déferlements migratoires. Ce plan est un péril pour toute l’Europe.   Le peuple français ne pourra pas laisser passer cette nouvelle démission.    Il faut dire que la décapitation barbare de Samuel Paty par un ressortissant Tchétchène marque un tournant dans notre vie nationale. Aujourd’hui, le communautarisme a prouvé à ceux qui en doutaient encore qu’il faisait le lit du djihadisme sur notre terre.   Il faut que cette nouvelle étape dans la barbarie soit un tournant. Un tournant qui génère une prise de conscience nationale : soit nous chassons l’islamisme hors de France, soit nous laissons disparaitre notre pays, ses traditions et ses habitudes.   Pour chasser l’islamisme, il faut tarir sa source et interrompre immédiatement l’immigration depuis les pays ou cette idéologie règne en maitre. La France doit cesser d’ouvrir la porte aux Pakistanais, aux Afghans, aux Tchétchènes, demain aux Ouïghours.   La France doit expulser au motif simple de la protection de l’ordre public toutes les personnes étrangères qui évoluent dans le milieu de l’islam radical. Face au terrorisme, les grands débats, les commissions, les projets de loi, sont souvent une manière de ne pas affronter la barbarie en face.   À Bruxelles, nous dénonçons l’hypocrisie de ceux qui en France veulent nous faire croire qu’ils combattront l’islamisme alors qu’ils votent toutes les résolutions qui accentuent sa propagation. C’est l’honneur de la délégation française d’Identité et Démocratie que de combattre la cause et les effets de l’islamisme.   Thierry Mariani Vice-Président de la Délégation française du Groupe Identité et Démocratie. « Combattre le terrorisme sans stopper l’immigration est une IMPOSTURE. Cet enjeu de civilisation doit aujourd’hui totalement occuper nos travaux car je vous le dis, demain, il sera TROP TARD ! » | Retrouvez l'intervention de Jérôme Rivière. « Cette guerre contre le fondamentalisme islamiste, nous la gagnerons. Plus que jamais, il est urgent que Marine Le Pen accède au pouvoir car elle est la seule qui aura le courage de s’attaquer frontalement aux islamistes. » | Retrouvez la réaction d'Hélène Laporte. « J'ai, à titre personnel, une vision un peu particulière de ce que l'on appelle les cancers plurifactoriels, auxquels on ne pense pas toujours, et qui vont se développer malheureusement, de plus en plus. » | Retrouvez l'intervention de Joëlle Mélin. « C’est la presse albanaise qui le dit ! Un article de l’Albanian Daily News et un autre du TiraniaTimes, principales sources albanaises en langue anglaise, datés des 18 et 19 octobre 2020  révèlent les propos confidentiels tenus par Emmanuel Macron au Premier ministre socialiste albanais Edi Rama et divulgués par celui-ci en marge du forum « Europa Park » organisé le week-end dernier à Munich : « c’est l’influence et le poids du Rassemblement National et de sa présidente Marine Le Pen qui bloquent l’entrée de ce pays balkanique à majorité musulmane au sein l’Union européenne ». » | Retrouvez le communiqué de Jérôme Rivière.

22 octobre 2020 - Islamisme : Un filet inextricable par Jean-Baptiste Noé _ Article de source du site IDL-Institut Des Libertés -

Éditorial de lucienne magalie pons

RELAIS D'INFORMATION de source du site  :

22 October, 2020

Islamisme : un filet inextricable

Jean-Baptiste Noé

La France confrontée à l’islamisme ressemble à un homme engoncé dans les sables mouvants : s’il bouge, il s’enfonce ; s’il ne bouge pas, il s’enfonce aussi. En dépit du battage médiatique et de l’émotion collective, l’assassinat d’un professeur par un islamiste, pour horrible que soit cette mort, n’a rien d’exceptionnel et n’est qu’un épisode d’une situation qui ne fait qu’empirer depuis au moins trente ans. En juin 2015, c’est un chef d’entreprise dans le Rhône qui avait été décapité par l’un de ses salariés, qui avait ensuite fiché sa tête sur un poteau de la clôture l’accompagnant de petits drapeaux de l’État islamique. En septembre dernier, c’est un jeune homme qui a été égorgé gare du Nord, alors qu’il attendait son train. On pourrait multiplier les exemples. Malheureusement, l’assassinat de ce professeur est un épisode de plus, qui sera suivi d’autres victimes.

 

Une histoire qui bégaie

 

Ce qui surprend en revanche est l’incapacité de la classe politique à comprendre ce qui se passe et à proposer autre chose que des mesures qui ont déjà échoué. Le problème de l’islamisme en France n’est pas nouveau, il n’est pas né en 2011 avec la guerre en Syrie et l’émergence de l’État islamique. Il frappe au moins depuis 1995 et les premiers attentats dans le métro parisien. Le plan Vigipirate (pour « vigilance et protection des installations contre les risques d’attentats terroristes à l’explosif ») a été créé en 1991 au moment de la guerre du Golfe. Le gouvernement de l’époque craignait déjà des réactions islamistes à l’intervention française contre l’Irak. Suspendu à la fin des opérations, il est réapparu après les attentats de 1995 pour être appliqué de façon quasi continue depuis, subissant régulièrement des réformes et des adaptations. On a beau nous dire « ils ne passeront pas » et « la République va triompher » force est de constater que depuis bientôt 30 ans le pays est de plus en plus sur la défensive et ne parvient pas à terroriser les terroristes.

 

Les réponses apportées ne peuvent que prêter à sourire et témoignent de l’incompréhension totale à l’égard des événements. Ici le maire de Montpellier qui veut faire signer une charte de la laïcité, là des sénateurs qui veulent modifier la constitution en y ajoutant quelques mots, un peu partout des bougies et des fleurs. Comment peut-on croire que c’est en modifiant la constitution ou en faisant signer des chartes que l’on pourra extirper l’islamisme ? Du reste, une constitution qui est changée tous les quatre matins au gré de l’actualité et des émotions populaires n’est plus une constitution, mais une liste au Père Noël. Le propre d’une constitution c’est de constituer des principes et des fondements, donc de ne pas changer. C’est ensuite aux lois et aux décrets d’être modifiés, si besoin. Or ici il n’est nul besoin d’en ajouter : l’arsenal législatif français est suffisamment complet pour éteindre ces problèmes, reste à les appliquer. La classe politique est victime de sa religion républicaine qui lui fait croire encore dans le mythe de la laïcité et de l’universalisme. République et laïcité sont les boucliers de bois brandis pour espérer contrer l’islamisme mais non seulement « ils » passent et de plus en plus.

 

Les deux républiques, les deux laïcités

 

Il y a deux républiques comme il y a deux laïcités.

La république peut-être une forme de régime politique, comme en Italie, en Suisse et en France depuis 1870. Mais en France elle se double aussi d’une religion politique qui la transcende dans une mystique théologique qui oscille entre grandiloquence et ridicule. C’est ainsi que l’on parle des « valeurs de la République » qui sont tout simplement des valeurs communes, partagées également par des régimes qui ne sont pas républicains. Dans les discours politiques, le terme république a évincé celui de France dans quasiment tous les partis. On voit ainsi apparaître des « salutations républicaines », des « écoles républicaines » qui frisent parfois le grotesque. Ni en Espagne ni au Royaume-Uni, on ne parle des « valeurs de la monarchie ». Au fur et à mesure que la nation s’efface et que la France disparaît comme horizon culturel et humain, le vide est comblé par une référence mécanique et creuse à « la République ».

 

Il en va de même pour la laïcité. Dans son acception historique, ce terme signifie la distinction entre le religieux et le temporel, ce qui doit être rendu à César et ce qui doit être rendu à Dieu, ce qui crée un duopole et une concurrence entre les deux. Dans son acception républicaine, fruit de la révolution française et amplifiée depuis 1905, la laïcité est une religion politique qui cherche à se substituer au christianisme. La laïcité républicaine n’est pas laïque, car elle ne distingue pas le temporel et le religieux, mais tente au contraire de fondre les deux au sein d’une même religion politique. L’islamisme aussi est une religion politique et ce sont aujourd’hui ces deux religions politiques qui entrent en confrontation. La différence c’est que de moins en moins de personne croient à la république comme religion politique, alors que ceux qui se réfèrent à l’islamisme sont de plus en plus nombreux.

 

Les laïcistes jouent sans cesse sur l’ambivalence des termes république et laïcité pour mieux faire passer leur religion politique sous couvert de neutralité philosophique. Or la république comme religion n’est pas neutre : elle cherche au contraire à contrôler et former tout l’être de la personne, d’où l’école obligatoire et l’État providence. Jules Ferry et Émile Combe ne s’en sont jamais cachés, même si aujourd’hui on fait semblant de l’ignorer.

 

L’ironie de l’histoire a fait que ce professeur a été assassiné par décapitation le jour de la commémoration d’une autre décapitation, celle de la reine Marie-Antoinette, qui survint le 16 octobre 1793. La République comme religion politique s’est imposée par le sang et par l’épée. Par les massacres de la guillotine au cours de la Révolution, par la répression violente des émeutes en juin 1848, dont L’Éducation sentimentale de Flaubert conserve quelques pages, par la fusillade des communards en 1871. Une religion politique ne tolère jamais la liberté d’expression de la pensée contradictoire. Bon nombre de groupes et de personnes qui parlent de liberté d’expression sont les premiers à combattre ceux qui ne pensent pas comme eux.

 

D’où le problème de la république comme religion politique aujourd’hui. D’une part elle refuse de reconnaitre l’existence de massacres au cours de son histoire ; massacres qui sont expurgés des programmes d’histoire de l’Éducation nationale, d’autre part elle s’enfonce de plus en plus dans un aveuglement et un déni qui deviennent suicidaires. On a vu ainsi fleurir un grand nombre de communiqués écrits par des syndicats, des associations et des partis politiques qui refusent de parler d’islamisme et de reconnaître le caractère criminel des actes commis depuis plusieurs années. L’immense émotion populaire permet d’occulter les responsabilités réelles et de dresser un paravent sur un fait essentiel, à savoir que rien ne changera et que d’autres meurtres auront lieu.

 

Collusions politiques

 

Conflans-Sainte-Honorine n’est pas n’importe quelle ville : c’est un ancien bastion de la gauche dans les Yvelines. Michel Rocard en fut le maire de 1977 à 1994, puis lui succéda son bras droit, Jean-Paul Huchon, de 1994 à 2001, lequel fut aussi président de la région Île-de-France de 1998 à 2015. Par intérêt politique et électoral, par collusion aussi, un certain nombre de maires, ici et ailleurs, s’entendent avec les islamistes, parce qu’ils représentent une partie importante de la population de leur commune et donc de leur base électorale. Pantin, où est situé la mosquée qui semble avoir joué un rôle dans cet assassinat, a été une ville communiste jusqu’en 2001 et est dirigée depuis cette date par un maire PS. Le problème ne concerne pas que l’islamisme, mais aussi toute une élite intellectuelle et politique qui, par un mélange de naïveté, d’intérêts, de cynisme, a contracté avec l’ennemi, tout en portant haut les valeurs de la République et de la laïcité.

 

Une drôle de liberté d’expression

 

Cette gauche-là qui aujourd’hui, comme en 2015, appelle très haut à la liberté d’expression et à la tolérance alors qu’elle manie sans crainte l’intolérance bornée et le terrorisme intellectuel. Il y a à peine un mois, durant le Tour de France, un caricaturiste de L’Humanité avait publié un dessin jugé de mauvais goût représentant le coureur Julian Alaphilippe au lit avec sa compagne journaliste et ancienne championne cycliste Marion Rousse. Le scandale fut grand, le dessin étant jugé sexiste et de mauvais goût. Il fut retiré et le caricaturiste licencié par le journal. Aujourd’hui, les mêmes appellent à la liberté d’expression et au droit de publier n’importe quoi.  La liberté d’expression qu’ils défendent est strictement limitée à leurs idées et à leurs pensées. Toute pensée, toute expression qui dépasse les bornes qu’ils ont eux-mêmes fixées est immédiatement interdite et condamnée.

 

Cet assassinat n’arrive pas de nulle part. Nombreux sont ceux qui depuis des années mettent en garde et analysent la dégradation de la situation. Beaucoup ont été réduit au silence, interdits d’antenne, d’université ou d’école. L’éducation nationale et une partie des professeurs n’a pas été en reste pour attacher une étiquette infamante à tous ceux qui s’inquiétaient de la montée croissante de l’islamisme.

 

La cérémonie d’hommage au professeur assassiné s’est faite dans la cour d’honneur de la Sorbonne. Le lieu est ambivalent. Il y a bien longtemps que la Sorbonne n’est plus le temple du savoir et de l’érudition qu’il devrait être. Outre que les pires criminels politiques y furent formés au XX^e siècle, comme Pol Pot et Hô Chi Minh, l’université est devenue aujourd’hui le lieu de toutes les exclusions, des attaques ad hominem et le siège du développement de l’idéologie indigéniste et racialiste. Déjà en son temps Raymond Aron devait être escorté par un service d’ordre pour pouvoir faire cours sans être lynché par les communistes. Aujourd’hui encore, la délation y règne en maître, le tout, bien évidemment, sous les auspices des valeurs de la République et de la laïcité. La France est bien mal armée intellectuellement et humainement pour comprendre ce qui se passe et pour trouver les bonnes répliques. Et ce ne sont pas des chartes et des mots ajoutés ici et là qui pourront y faire quoi que ce soit.

Auteur: Jean-Baptiste Noé

Jean-Baptiste Noé est docteur en histoire économique. Il est directeur d'Orbis. Ecole de géopolitique. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages : Géopolitique du Vatican. La puissance de l'influence (Puf, 2015), Le défi migratoire. L'Europe ébranlée (2016) et, récemment, un ouvrage consacré à la Monarchie de Juillet : La parenthèse libérale. Dix-huit années qui ont changé la France (2018).

Programme éducatif de la Liberté d'expression et Liberté pédagogique - _ -Note-commentaire d'information -- liste des textes et documents officiels- _ - observations des professeurs -

Éditorial de lucienne magalie pons

 Note-commentaire de Lucienne Magalie Pons  : 

La France traverse  depuis le 16 novembre une période  de deuil, d’affliction et de tristesse,   consécutive au meurtre de l’un de ses enseignants Samuel Paty, Professeur d’histoire et de Géographie Conflans-Sainte-Honorine, qui a été  décapité par  Abdoulakh Anzorov , un jeune  refugié  d’origine  tchétchène extrémiste radicalisé, âgé de 17  ans,  après que ce professeur  ait donné dans les jours précédents un Cours d’éducation civique et morale (EMC), cours qui a  remplacé nos anciens Cours d’éducation civique, après l’attentat meurtrier  de 2015 de Charlie Hebdo.

Au-delà des  émouvantes et poignantes cérémonies célébrées partout dans notre pays en  hommage et en mémoire de Samuel Paty, et au-delà du flot ininterrompu  de déclarations, de chroniques, de messages et de tweets  émanant de personnalités politiques et  de personnalités notoires  et aussi  de particuliers qui se prononcent et font part de leurs  émotions selon leurs idéologies respectives,  souvent contradictoires, reprises et commentées par les médias et les réseaux sociaux, donc au-delà de ces bruits qui trop souvent virent à des polémiques discordantes et  rendent confus  pour  beaucoup de nos concitoyens l’entendement et la compréhension du Programme  éducatif en vigueur qui concerne  et encadre l’enseignement de la liberté d’expression dans nos Etablissements  scolaires, j'ai décidé pour y voir plus clair de rechercher les textes et documents officiels qui s’y rapportent,  et sans aucune interprétation personnelle, j’ai recopié les résultats de mes recherches ci-dessous : 

- Ce qu’il faut d’abord noter c’est que depuis  l’attentat meurtrier de Charlie Hebdo  survenu en 2015,  des Cours d’éducations civique et morale (EMC )  ont remplacé nos anciens cours d’Education civique .

Ce sont  les  professeurs  d'histoire-géographie qui donnent  les cours d'EMC

- En matière de  liberté pédagogique  j'ai noté :

         - qu'en  France le programme définit le contenu, les   professeurs doivent  partir  d'une situation concrète pour illustrer leurs  cours et en débattre avec les élèves, mais  que chaque enseignant a le choix d'utiliser le document qu'il juge le plus pertinent pour faire passer le message du programme, tous   n'utilisent donc pas le même support : c'est la liberté pédagogique.

       - que les Cours d’éducation civique et morale EMC sont obligatoires de la Maternelle au Lycée, 

- on   enseigne et explique notamment  dans   ces cours :  

 

-       - qu’en  France  chacun est libre d’avoir ses propres croyances mais qu’à l’école ,la règle est la laïcité

-           -  et qu'on  y explique qu'il existe des valeurs communes que chacun doit appliquer, comme apprendre à vivre ensemble et à se respecter

-          -  que les élèves doivent aussi apprendre les symboles de la République comme la Marseillaise, le drapeau tricolore et les grands principes : Liberté, Égalité et Fraternité.

 

- Liste des Textes officiels

- Article 1er de la Constitution du 4 octobre 1958 « La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de religion. Elle respecte toutes les croyances. Son organisation est décentralisée. La loi favorise l'égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux et fonctions électives, ainsi qu'aux responsabilités professionnelles et sociales ».

- Article 10 de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789 « Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la Loi ».

- Loi du 9 décembre 1905 concernant la séparation des Églises et de l'État

- Loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 modifiée portant droits et obligations des fonctionnaires (Article 25, Le fonctionnaire exerce ses fonctions dans le respect du principe de laïcité.)

- Loi n° 2004-228 du 15 mars 2004 encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics

-  Loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance

- Code de l'Éducation, articles L - 141- 1 à 6, Laïcité de l’enseignement public

- Code de l'Éducation, articles L- 511-1 à 2, Droits et obligations des élèves

- Circulaire n°2005-208 du 6 décembre 2005 relative aux autorisations d’absence pouvant être accordées à l’occasion des principales fêtes religieuses des différentes confessions

- Circulaire du 18 mai 2004 relative à la mise en œuvre de la loi n° 2004-228 du 15 mars 2004 encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics

 -  Circulaire n° 2011-112 du 1er août 2011 sur le règlement intérieur dans les établissements publics locaux d'enseignement

- Circulaire du 16 août 2011 relative au rappel des règles afférentes au principe de laïcité – Demandes de régimes alimentaires particuliers dans les services de restauration collective du service public – Ministère de l’Intérieur NOR : IOCK1110778C

- Circulaire du 6 septembre 2013 relative à la Charte de la laïcité à l’École ( voir plus bas indication des articles (1) )

- Circulaire n° 2014-088 du 9 juillet 2014 sur le règlement type départemental des écoles maternelles et élémentaires publiques

-  Circulaire du 15 mars 2017 relative au respect du principe de laïcité dans la fonction publique

- Circulaire du 15 mars 2017 relative au respect du principe de laïcité dans la fonction publique

- Circulaire n° 2018-111 du 12-9-2018 sur l'éducation à la sexualité

- Circulaire du 15 mars 2017 relative au respect du principe de laïcité dans la fonction publique

- Circulaire n° 2018-111 du 12-9-2018 sur l'éducation à la sexualité

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Charte de la laïcité à l'École - Valeurs et symboles de la République
Circulaire n° 2013-144 du 6 septembre 2013

Charte de la Laïcité à l’École

La Nation confie à l’École la mission de faire partager aux élèves les valeurs de la République. La République est laïque - L’École est laïque

 Article 1 La France est une République laïque et démocratique. Elle assure l’égalité devant la loi et respecte les croyances de tout le monde.

 Article 2 L’État est neutre, cela signifie qu’il est séparé de toute conviction religieuse ou spirituelle.

 Article 3 La laïcité garantit la liberté de croire ou de ne pas croire. Chacun peut s’exprimer librement dans le respect de l’autre.

Article 4 La laïcité concilie la liberté, l’égalité et la fraternité. Elle a le souci de l’intérêt général et du vivre ensemble.

Article 5  La République assure le respect de tous les principes énoncés dans cette Charte, au sein des établissements scolaires.

 Article 6  L’École protège les élèves de toute pression qui les empêcherait de faire leurs propres choix.

Article 7  La laïcité assure aux élèves l’accès à une culture commune et partagée.

Article 8  A l’école, les élèves peuvent s’exprimer librement dans la limite du bon fonctionnement de l’École et du respect des valeurs républicaines.

Article 9  L’École rejette toutes les formes de violences et de discriminations. L’égalité entre filles et garçons y est garantie.

Article 10  Tous les personnels doivent faire connaître aux élèves et à leurs parents le sens et les valeurs de cette Charte. Ils doivent veiller à leur bonne application dans le cadre scolaire.

 Article 11  Les personnels ont un devoir de stricte neutralité : ils ne doivent pas manifester leurs convictions dans le cadre de leurs fonctions

. Article 12  Les enseignements sont laïques. Tous les sujets peuvent être abordés. La religion ou l’avis politique d’un élève ne l’autorise pas à s’opposer à un enseignement.

 Article 13  On ne peut pas s’opposer aux règles applicables à l’École à cause de son appartenance religieuse.

 Article 14  Le règlement intérieur est respectueux de la laïcité. Tous signes extérieurs manifestant une appartenance religieuse de manière excessive sont interdits.

Article 15   Tous ensemble, les élèves contribuent à faire vivre la laïcité au sein de leur établissement. 

 

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 Complément d'information :

En poursuivant ma recherche j’ai noté que des professeurs estiment qu'ils ne sont pas suffisamment formés, notamment les   jeunes enseignants trouvent qu'il y a trop peu d'heures dévolues à cette formation, qui d’après eux  «  est trop générale, trop abstraite, et même déconnectée de la réalité » nous citons leurs observations et remarques ci-dessous :  

-          «   On vous y apprend les grands principes de la laïcité mais pas comment l'aborder avec les élèves ni comment réagir quand un cours est contesté »

-          «  Les professeurs se disent ainsi très démunis, et doivent se former parfois tous seuls, ou en se donnant des conseils en salle des professeurs » … «  … pourtant il existe bien un cadre pour la question de la laïcité à l’école »   ... «  d’ abord, la loi de 2004, qui interdit le port de tout signe religieux ostentatoire à l’école » …. «   Chaque famille doit aussi prendre connaissance et signer le règlement intérieur de l'école, qui est accompagné depuis les attentats de 2015 de la Charte de la laïcité » … « Tout l'enjeu, c'est de faire en sorte qu'il ne s'agisse pas juste d'une affiche sur un mur, mais bien d'actes dans les écoles. » 

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 Chers  lecteurs : si  vous le souhaitez vous pouvez diffuser mon édito  auprès des   personnes de votre entourage susceptibles d'être intéressées  par le Programme éducatif de  la liberté d'expression et ses textes officiels  référents. 

 

 

 

RELAIS D'INFORMATION - Nicolas Dupont-Aignan invité de Bourdin-Direct le 19 octobre 2020 _ ( vidéo de source BFMTV _ interview portant sur l'islam politique ... et sur les élections de 2022 )

Éditorial de lucienne magalie pons

RELAIS D'INFORMATION - Nicolas Dupont-Aignan invité de Bourdin-Direct le  19 octobre 2020 :

Nicolas Dupont-Aignan face à Jean-Jacques Bourdin en direct

19/10/2020

SOURCE:

BFMTV

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Jean-Jacques Bourdin reçoit Nicolas Dupont-Aignan, président de Debout la France, dans "Bourdin Direct" sur BFMTV et RMC, ce lundi 19 octobre 2020.